unsere nächsten Planungen stehen an:

1. Neuanschaffung von 1 oder 2 Gerätehäuschen im Ganztagsbereich um die Außenspielgeräte besser zu lagern und den Kindern im Innenbereich mehr Raum zu geben.
2. Unterstützung des Schulgartens durch weiteres Material zum Erhalt der neu gesetzten Gemüsepflanzen und Aufbau weiterer Beete und Hochbeete
3. Ergänzung bzw. Neuanschaffungen für die „Spielekisten“ der Klassen. Zielsetzung:
   Förderung sozialer Kompetenzen: Kinder lernen, Regeln einzuhalten, fair zu spielen, zu kooperieren, Konflikte zu lösen und Rücksicht auf andere zu nehmen.
   Unterstützung des Lernens: Viele Spiele trainieren Fähigkeiten wie Rechnen, Lesen, Rechtschreibung, Konzentration, logisches Denken oder Sprachentwicklung.
   Differenzierung im Unterricht: Während einige Kinder an bestimmten Aufgaben arbeiten, können andere mit passenden Spielen sinnvoll beschäftigt werden.
   Motivation und Freude am Lernen: Spielerische Aktivitäten erhöhen oft die Lernbereitschaft und machen Unterricht abwechslungsreicher.
   Förderung der Selbstständigkeit: Kinder wählen Spiele aus, organisieren sich in Gruppen und übernehmen Verantwortung für Material und Ablauf.
   Sinnvolle Beschäftigung in Übergangszeiten: Spielekisten werden häufig in Freiarbeitsphasen, bei Wartezeiten oder nach erledigten Aufgaben eingesetzt.
   Entwicklung motorischer Fähigkeiten: Je nach Inhalt können Feinmotorik, Geschicklichkeit und Hand-Auge-Koordination trainiert werden.
4. Ergänzung der Spielekisten für die „Draußen-Pausen“, gerade im Hinblick auf die Neugestaltung des Schulhofes
5. Ergänzung des Musikraums mit kindgerechten, erweiterten Musikinstrumenten
6. Neuanschaffung von Außenspielgeräte die sowohl in den Pausen, als auch im Ganztag eingesetzt werden können. Vorstellbar sind hier besonders Bewegungsspiele wie Pedalos, zur Förderung der Motorik und des Gleichgewichts. Eine Liste wird derzeit mit der Sozialpädagogin zusammengestellt.